Éducation physique et sportive (EPS)

SAUVETAGE AQUATIQUE EN MILIEU NATUREL : FORMER DES CITOYENS RESPONSABLES AU LYCÉE BLAISE PASCAL

Webmestre — 2026-11-01T03:15:23Z

Dans le cadre de l'enseignement de l'EPS, le lycée Blaise Pascal a organisé, à la Baie des Citrons, une journée dédiée au sauvetage aquatique en milieu naturel réunissant 132 élèves de seconde.

Cette action pédagogique s'inscrit pleinement dans les missions de l'École en contribuant à la formation du futur citoyen par l'acquisition de compétences essentielles liées à la sécurité, à la prévention des risques et à l'engagement au service d'autrui. Dans un territoire insulaire où les activités nautiques occupent une place importante dans le quotidien de la population, l'éducation à la sécurité en milieu aquatique constitue un enjeu de santé publique et de citoyenneté majeur.

À travers des situations de sauvetage simulées, les élèves ont été amenés à mobiliser leurs ressources physiques, méthodologiques et sociales afin d'intervenir efficacement face à une situation d'urgence. Organisés en équipes, ils devaient rejoindre à la nage une victime en difficulté, assurer son remorquage jusqu'au rivage puis mettre en œuvre les premières actions de secours. Certains élèves ont ainsi pu réinvestir les compétences acquises dans le cadre de la formation Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1).

Au-delà des compétences sportives développées, ce projet a permis de sensibiliser les élèves à la responsabilité individuelle et collective, à la maîtrise de soi dans un contexte contraint, ainsi qu'aux valeurs de solidarité et d'entraide. L'expérience vécue a favorisé la prise d'initiative, la coopération et l'engagement de chacun au service de la sécurité de tous.

Par cette démarche, le lycée Blaise Pascal affirme sa volonté de proposer des apprentissages concrets, porteurs de sens et directement reliés aux réalités du territoire. Le sauvetage aquatique devient alors un véritable vecteur d'éducation à la citoyenneté, contribuant à former des jeunes autonomes, responsables et acteurs de la prévention des risques.

Benjamin PUGET et Cathy GAUTHIER
Professeurs d'éducation physique et sportive
Lycée Blaise Pascal - Nouméa

Le Marché de la Récup' Sportive : un projet pédagogique concret en Première EPPCS

Webmestre — 2026-10-28T05:21:42Z

Dans le cadre de l'enseignement de spécialité Éducation physique, pratiques et culture sportives (EPPCS), les élèves de Première du lycée Michel Rocard de Pouembout ont conçu et réalisé le Marché de la Récup' Sportive, organisé le 19 septembre 2026 à l'occasion de la Journée Portes Ouvertes de l'établissement.

Ce projet avait pour objectifs de placer les élèves en situation réelle de conduite de projet, de développer leur autonomie, leur sens des responsabilités et leur capacité à travailler collectivement. Il s'agissait également de mobiliser des compétences variées en communication, logistique, commercialisation et gestion financière, tout en sensibilisant la communauté scolaire aux enjeux du réemploi et d'une consommation plus responsable. L'action visait enfin à contribuer au soutien des projets sportifs de l'Association Sportive du lycée.

Les élèves ont participé aux différentes étapes du projet : conception de l'action, communication auprès de la communauté scolaire, collecte de dons et d'articles en dépôt-vente, tri et préparation du matériel, organisation du stand et accueil du public.

L'opération s'est déroulée dans de très bonnes conditions. Grâce à la mobilisation des élèves et à la générosité des donateurs et des déposants, un stand fourni et varié a pu être proposé aux visiteurs. Les élèves ont pu concrétiser le travail réalisé en amont, prendre des initiatives, interagir avec le public et se confronter aux exigences d'une action commerciale réelle.
Au-delà de son résultat matériel, cette expérience a permis d'aborder d'autre métiers du domaines du sport, de donner du sens aux apprentissages en confrontant les élèves à des situations concrètes.

Le Marché de la Récup' Sportive constitue une expérience éducative fédératrice, articulant projet collectif, engagement citoyen, développement durable et apprentissages liés à la spécialité EPPCS.

M. CHATCHUENG Franck
Pour l'équipe EPPCS du LMR

La Section Sportive Rugby du Collège de La FOA prête à vivre la RUBGY HERITAGE CUP 2027

Webmestre — 2026-10-26T10:02:01Z

RUGBY HERITAGE CUP : 24 ÉLÈVES DE LA SECTION SPORTIVE RUGBY DU COLLÈGE DE LA FOA PRÊTS À VIVRE UNE AVENTURE INTERNATIONALE !

🏆 La Rugby Heritage Cup, bien plus qu'une compétition de rugby !
Créée en 2023, à l'occasion de la Coupe du monde masculine de rugby organisée en France, la Rugby Heritage Cup est une compétition internationale de rugby scolaire qui rassemble des jeunes filles et garçons autour d'une même passion : le rugby. Sa première édition s'est déroulée à Pontlevoy, en France, et a permis à des jeunes venus des quatre coins du monde de se rencontrer, de partager leurs cultures et de vivre une expérience sportive et humaine exceptionnelle.

L'objectif de cet événement est de faire vivre aux jeunes une véritable aventure internationale, dans laquelle la performance sportive compte autant que les valeurs éducatives du rugby : le respect, la solidarité, le partage, l'engagement, la tolérance et l'ouverture aux autres. 🤝

📍 Une édition 2027 en Australie !

La prochaine édition de la Rugby Heritage Cup se déroulera à Toowoomba, dans le Queensland, en Australie, du 25 septembre au 2 octobre 2027. Elle s'inscrit dans la dynamique de la Coupe du monde masculine de rugby 2027, organisée elle aussi en Australie, dont le coup d'envoi est prévu le 1er octobre.

🏉 Trois jours de compétition de rugby à 7
Pendant trois jours consacrés à la compétition, les élèves pourront se mesurer à des équipes venues d'horizons différents dans un format exigeant, dynamique et spectaculaire : le rugby à 7 !

Mais à la Rugby Heritage Cup, le classement sportif ne fait pas tout !
🎉 Des cérémonies pour célébrer la jeunesse et le rugby
Les élèves participeront également aux cérémonies d'ouverture et de clôture, des moments forts qui permettront aux différentes délégations de se retrouver, de célébrer leur participation et de partager leur enthousiasme autour d'une passion commune.
Ces temps de rassemblement donneront toute sa dimension internationale à l'événement et permettront à chacun de prendre conscience de la richesse d'une telle rencontre.
🌏 Des journées culturelles pour découvrir et partager

La Rugby Heritage Cup est aussi une formidable aventure culturelle. Les élèves auront l'occasion de découvrir leur environnement d'accueil, de s'ouvrir à d'autres façons de vivre et de penser, et de créer des liens avec des jeunes venus d'autres territoires.
Ces journées culturelles permettront de valoriser les identités, les traditions et les patrimoines de chacun. Elles seront également l'occasion pour nos élèves de faire découvrir la Nouvelle-Calédonie, sa richesse culturelle, ses paysages et ses spécificités.

🎬 Un concours de films pour raconter son territoire

Autre temps fort de cette aventure : un concours de films consacré au territoire des participants !
À travers ce projet audiovisuel, nos élèves pourront mettre en valeur la Nouvelle-Calédonie, raconter ce qui fait sa richesse et partager leur regard sur leur environnement. Un beau défi créatif qui mobilisera leur imagination, leur sens du collectif et leur capacité à transmettre un message.
Ce concours permettra surtout de faire entendre la voix de nos jeunes et de montrer que le sport constitue aussi un formidable moyen de faire découvrir sa culture et de créer des passerelles entre les peuples.

💙💛 La section sportive rugby du collège de La Foa au rendez-vous !

C'est avec enthousiasme et détermination que notre section sportive se prépare à vivre cette expérience exceptionnelle.

Toutes aventures nécessitent des fonds pour les financer.
Rejoignez les, et aidez les en lui soutenant moralement et/ou financièrement.
Devenez mécène de l'aventure.

Toutes les informations sur leur page Facebook :
Section Sportive et Scolaire du Collège TK Braino de La Foa

Visio Agent : Nouvelle norme pour vos Visio Conférences

Webmestre — 2026-09-28T08:48:35Z

Dorénavant, dans toutes les visio conférences, les agents du Vice Rectorat de la Nouvelle-Calédonie doivent utiliser l'application "Visio Agent", de la plateforme Apps Education.

Apps Education (https://portail.apps.education.fr/signin) est une plateforme Nationale pour tous les agents du Ministère de l'Education Nationale. Celle-ci est d'une richesse absolue, et son utilisation doit être généralisée.

Apps Education regroupe plusieurs applications qui se veulent de plus en plus incontournables :
– Visio Agent : Outil de visioconférences professionnelles.
– Nuage : Outil de stockage et partage de données (100 Go)
– Evento : outil de sondage de disponibilités
– Classe virtuelle : Enseignement et réunions à distance
– Eléa : Créer des parcours pédagogiques
– La Digitale : nombreux petits outils pour enseignants
– Canva Education : Supports visuels et activités pédagogiques
– IA : Assistant pour préparer des cours, différencier des activités ou créer des supports.

Permis ces applications, c'est Visio Agent qui nous intéresse aujourd'hui pour nos visioconférences.

Retrouvez ICI une petite vidéo tutoriel pour vous connecter, et créer vos propres réunions (source Youtube Johann NALLET

Profitez sans hésiter de l'univers Apps Education.

Apps Maitrise Lutte

Webmestre — 2026-07-31T00:50:44Z

2026 : La spécialité EPPCS du lycée Michel Rocard rencontre Manon BERNARD (Volleyeuse professionnelle)

Webmestre — 2026-07-15T04:34:09Z

Mercredi 8 juillet et vendredi 10 juillet, les élèves de première et terminale EPPCS (Education Physique, Pratiques et Culture Sportives) du lycée Michel Rocard à Pouembout ont rencontré Manon Bernard, joueuse professionnelle de volley-ball, de passage sur le territoire.

Dans un premier temps, Manon a fait quelques démonstrations et transmis des conseils sur les différentes techniques du volley-ball pour que chaque élève puisse élever son niveau de jeu : service, passe, réception,...

Puis ensuite, un temps d'échange a permis aux élèves de questionner Manon sur différentes thématiques en lien avec leur programme, telles que la préparation physique, le rythme de vie d'un sportif de haut niveau, la place accordée aux femmes dans le sport, les dérives du sport ....
Une rencontre riche et formatrice.

Accompagnement des élèves "Transgenres" en EPS

Webmestre — 2026-07-07T03:52:57Z

Usage de l'IA en EPS (Eduscol)

Webmestre — 2026-06-21T06:32:01Z

Formation "Créer et innover dans le champ d'apprentissages 4"

Webmestre — 2026-06-03T10:06:50Z

Chères et chers collègues,

l'action de formation intitulée "créer et innover dans le champ d'apprentissage 4" est programmée sur 3 séances en distanciel.

Christophe HONTHAAS animera cette action à vos côtés depuis le Canada.

La 1ere séance aura lieu le lundi 29 juin de 17h à 19h.

Tout au long de ces 6h, l'enjeu sera de partager des pistes de réflexion autour de ce CA, mêlant théorie et exemples de terrain, tout en échangeant avec les volontaires sur vos pratiques en établissement afin d'enrichir notre petite communauté.

Certain(e)s ne se sont pas inscrits au PDF en début d'année mais dans la mesure où le créneau est calé en dehors du face à face pédagogique (sauf en lycée où certains manqueront le début), vous serez les bienvenus en vous connectant sur la plateforme zoom avec ce lien :

Pour Participer à la réunion
https://ac-noumea-nc.zoom.us/j/6639400362

Observation croisée (Observation entre pairs)

Webmestre — 2026-05-31T09:04:52Z

Chers collègues,

Nous vous contactons aujourd'hui pour partager avec vous un projet qui nous tient à cœur. Dans le cadre du CAFFA (Certificat d'Aptitude aux Fonctions de Formateur Académique), nous avons choisi de travailler sur la thématique de l'observation croisée (observation entre pairs). Pour porter ce projet et en faire un levier de partage concret sur le territoire, nous avons également créé un groupe ressource. Notre ambition est de promouvoir une formation entre pairs, bienveillante et structurée, afin d'enrichir nos regards pédagogiques mutuels.

Nous avons donc créé des outils que nous vous partageons (en pièces jointes) et proposons d'expérimenter :

Une Charte de l'observation : pour garantir un cadre éthique, sécurisant et sans jugement. TELECHARGER
Une Fiche d'aide à l'entretien : pour structurer l'échange post-observation de manière constructive. TELECHARGER
Une Fiche d'observation : un support pratique pour guider le regard pendant la séance.

Fiche d'observation croisée

Un Questionnaire en ligne : pour recueillir vos besoins et vos retours d'expérience.
https://form.jotform.com/252511598346866

Pourquoi l'observation entre pairs ?

L'observation croisée n'est pas une inspection, c'est un moment d'observation bienveillante et d'échange entre experts de terrain afin de contribuer à faire vivre une communauté d'apprentissage dynamique en Nouvelle-Calédonie.

Comment peut-elle s'organiser ?

Vous avez identifié un ou des besoins sur une ou plusieurs thématiques (l'évaluation, la gestion des groupes, la prise en compte d'élèves à besoins éducatifs particuliers, le mode d'entrée dans une activité...) et vous connaissez un collègue, dans votre établissement ou dans un établissement de proximité, qui aurait construit des pratiques professionnelles qui fonctionnent, sur la thématique en question. Vous prenez contact avec lui, lui faites part de votre souhait de venir l'observer et convenez ensemble, s'il est d'accord, du moment de l'observation, et d'un temps d'échange au cours duquel vous reviendrez sur ce que vous avez observé.

Si vous adhérez à la proposition, nous serions ravis d'échanger avec vous car vos avis et vos retours sont essentiels pour nourrir notre réflexion et pour faire évoluer ces supports selon vos besoins réels.
Nous vous proposerons donc prochainement, un temps d'échange en visioconférence. L'objectif sera, d'une part, de répondre à vos questions quant à l'utilisation des outils proposés, et d'autre part, de recueillir vos premiers avis et retours d'expérience.

Au plaisir d'échanger avec vous sur les terrains ou lors de nos prochains regroupements.

Maëva Kérouredan, David Battie et Fanny Terrat.

ASTUCE : Dans la fiche proposée pour l'observation, il est préférable de ne choisir AVANT l'observation que 2 ou 3 critères MAXIMUM. En effet, quelque soit le degré d'expertise des enseignants, l'observation croisée de tous les critères peut s'avérer comme complexe, et peu judicieuse.