Le site de Didier Delignières

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L’interdiction de l’abaya, le « retour » de l’uniforme, la centration sur les « savoirs fondamentaux » : ces trois slogans ont occupé l’espace médiatique durant cette rentrée 2023. Les réactions ont généralement oscillé entre deux interprétations : soit une méconnaissance crasse de l’École et de son histoire, soit une manœuvre grossière de digression, tentant d’occulter les véritables défaillances du système scolaire : l’échec scolaire, l’accroissement des inégalités sociales.

On se souvient de cette sentence de Michel Rocard : « toujours privilégier la connerie au complot. La connerie est à la portée de tous, c’est donc assez largement répandu. Le complot nécessite beaucoup d’intelligence et d’organisation, c’est très rare ». Les deux réactions qui ont été précédemment évoquées renvoient clairement à l’hypothèse de la connerie. La première considère ces mesures comme des balourdises de crétins incultes, incapables de dépasser un sens commun populiste. La seconde suggère une tentative un peu lourdingue de diversion, tellement visible qu’elle en devient cocasse.

Reste l’hypothèse du « complot », qui dans le cas présent considérerait ces trois mesures comme des marqueurs cohérents d’une politique éducative dont il convient d’élucider les contours. Lire la suite →