La dyspraxie ou trouble de la coordination motrice d’origine développementale se définit par une réduction des performances dans les activités de tous les jours qui requièrent une coordination motrice, inférieures à celles attendues pour un enfant du même âge et de même intelligence.
Sommaire
I Essai de définition de la dyspraxie
II Portrait robot d’un enfant dyspraxique
III Quelles adaptations pédagogiques et didactiques en EPS et dans les APSA ?
IV Bibliographie
Mise à jour : 6 juin 2018