Situations complexes

Mise en avant des travaux du groupe de ressources de l’académie de Bordeaux sur la notion de situation complexe.

La volonté est de montrer comment, par la formalisation de ces situations complexes et leur utilisation dans le cycle, l’enseignant peut permettre à tous ses élèves de viser l’acquisition de la compétence attendue mais également les connaissances et compétences du socle commun ainsi que des compétence méthodologiques ciblées.

Les travaux nous démontrent de manière explicite comment proposer aux élèves des situations permettant de travailler non plus sur le développement des ressources, mais aussi et surtout sur leur mobilistaion pour résoudre une situation. Les épreuves du DNB comme du baccalauréat exigent
une mobilisation de ressources de différents registres. Dans ces propositions, les élèves sont amenés à s’adapter et gérer de l’inédit et de la complexité.

Il s’agit également de renforcer la cohérence avec l’évaluation et les fiches ressources du DNB.

Liens vers les travaux