Dans le cadre de la solidarité, chacun peut se mobiliser pour améliorer l’accueil dans les centres de vaccination et de dépistage COVID-19.
Les enseignants qui se portent volontaires peuvent se rendre disponibles durant la semaine, sur leur temps libre, sous réserve du maintien de la continuité pédagogique.
Ce service, basé sur le volontariat, ne fait pas l’objet de rémunération ou gratification.

Lettre de l’IA-IPR EPS sur la continuité pédagogique EPS et liens vers un ensemble de ressources.
Espace cloud d’échange et mutualisation des ressources des enseignants d’EPS Nouvelle Calédonie

Les enjeux :
1- poursuivre un temps d’activité physique quotidien pour s’adapter à un quotidien qui s’annonce beaucoup plus sédentaire que la normale et contribuer ainsi au maintien d’une santé et d’un bien-être autant physique que psychologique ;
2- Garder un lien social entre les élèves et l’Ecole
3- Cultiver, consolider et élargir les acquisitions
4- Organiser le temps et les activités des élèves :
3- garantir la sécurité des élèves pratiquants

UNITE FACULTATIVE du secteur Sportif en LP (Bac pro : AGORA, accueil, sécurité, commerce et AEPA)
Enregistrement de la visioconférence du 21 juillet Document de présentation de l’UFSS (Visoconférence du 21/07/2021) Guide d’accompagnement pédagogique de l’UFSS Arrêté de l’UFSS : Référentiel de compétence et définition des épreuves
)]
Le MENJS s’est (...)

Mise en ligne des documents et de la visioconférence de présentation des dispositifs d’Enseignement de spécialité EPS (LEGT) et d’Unité Facultative du Secteur Sportif (LP)

L’objet de ce courrier est d’accompagner les équipes d’établissement et les enseignants dans les procédures de proposition d’une note en EPS aux examens :
 Contrôle en Cours de Formation (CCF) : au cours de l’année de terminale
 Contrôle Continu (CC) : sur les bulletins trimestriels ou semestriels de première et terminale

Modalités d’ouverture et de maintien des Sections Sportives Scolaires.