Unité Facultative du secteur Sportif en LP (UFSS)

UNITE FACULTATIVE du secteur Sportif en LP (Bac pro : AGORA, accueil, sécurité, commerce et AEPA)
Enregistrement de la visioconférence du 21 juillet Document de présentation de l’UFSS (Visoconférence du 21/07/2021) Guide d’accompagnement pédagogique de l’UFSS Arrêté de l’UFSS : Référentiel de compétence et définition des épreuves
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Le MENJS s’est (...)

Enseignement de spécialité EPS (LEGT)

Mise en ligne des documents et de la visioconférence de présentation des dispositifs d’Enseignement de spécialité EPS (LEGT) et d’Unité Facultative du Secteur Sportif (LP)

Le collège Champagnat : biathlon

Documents du stage de formation sur le stage animé par Benjamin PUGET, professeur agrégé d’EPS au collège privé de Champagnat à Nouméa : Biathlon course/ tir à l’arc en cycle 4 au collège

CCF et CC en EPS aux Examens 2021

L’objet de ce courrier est d’accompagner les équipes d’établissement et les enseignants dans les procédures de proposition d’une note en EPS aux examens :
- Contrôle en Cours de Formation (CCF) : au cours de l’année de terminale
- Contrôle Continu (CC) : sur les bulletins trimestriels ou semestriels de première et terminale

Centre d’Activités Nautiques de la Cote Blanche (Nouméa)

28 avril 2021 : nouvelles procédures de sécurité du CAN par rapport au risque requin

Fév 2021 - Activités certificatives académiques aux examens EPS en BAC GT à partir de 2021

Liste académique des activités certificatives pour les sessions aux examens EPS en BAC GT à partir de 2021

Bilan 2020 de la Commission Académique d’Harmonisation des Notes

Vous trouverez ici le rapport des membres de la commission d’harmonisation des examens en EPS pour l’année 2020. Nous remercions l’investissement des personnels concernés par cette CAHN.

Enseignement optionnel EPS en LEGT (24 juin 2021)

L’enseignement optionnel d’Éducation physique et sportive (EPS) s’inscrit dans le parcours de formation du lycéen sur les trois années du cursus : seconde, première et terminale. Il prolonge l’enseignement commun en offrant la possibilité à l’élève d’enrichir ses expériences grâce à l’approfondissement et/ou à la découverte de nouvelles activités physiques sportives et artistiques (APSA).

L'actu

Continuité pédagogique en EPS

Lettre de l’IA-IPR EPS sur la continuité pédagogique EPS et liens vers un ensemble de ressources.
Espace cloud d’échange et mutualisation des ressources des enseignants d’EPS Nouvelle Calédonie

Les enjeux :
1- poursuivre un temps d’activité physique quotidien pour s’adapter à un quotidien qui s’annonce beaucoup plus sédentaire que la normale et contribuer ainsi au maintien d’une santé et d’un bien-être autant physique que psychologique ;
2- Garder un lien social entre les élèves et l’Ecole
3- Cultiver, consolider et élargir les acquisitions
4- Organiser le temps et les activités des élèves :
3- garantir la sécurité des élèves pratiquants