Courrier de l’IA-IPR EPS du 6 Aout 2020

Production du Groupe de réflexion EPS de NC coordonné par PY LE ROUX : David BATTIE, Jérôme CHRIST, Yann CLAVEL, Samuel LAUNAY, Olivier LIMOZIN, Eric BEDOS, Eric BECKER, Aline MOTTE, Julien DECASTILLE, JM RABUT, Richard DROUET, Benjamin PUGET.
La circulaire n° 2017-075 du 19-4-2017 fixe les exigences de la sécurité dans les activités physiques de pleine nature dans le second degré avec une annexe spécifique sur l’escalade. Cette circulaire préconise la mise en place de procédure de sécurité académique pour l’enseignement des Activités Physiques de Pleine Nature et la production par les enseignants EPS de "protocoles de sécurité établissement".
L’équipe EPS devra concevoir et formaliser avant la fin de l’année 2020 les protocoles de sécurité des APPN programmées et enseignées. Ils seront agrégés au projet EPS, connus de tous, et signés par le chef d’établissement.

Les APPN sont classées dans 3 groupes d’activité :

• Les APPN à environnements spécifiques (canyoning, spéléologie, surf, escalade sur terrain d’aventure, apnée et plongée scaphandre) : le protocole établissement doit être signé par le chef d’établissement et envoyé à l’inspection pédagogique EPS pour VALIDATION
• Les APPN à encadrement renforcé (planche à voile, kayak, va’a, paddle, voile, natation en mer ou rivière, accrobranche, VTT, raid) : le protocole établissement doit être signé par le chef d’établissement
• Les APPN à encadrement ordinaire (escalade, course d’orientation) : le protocole établissement doit être signé par le chef d’établissement
  Pour les activités à environnements spécifiques, les protocoles seront obligatoirement validés par l’inspection pédagogique EPS.
  L’élaboration, la mise en place et l’actualisation de ses protocoles de sécurité pour chacune des APPN pratiquées sont désormais obligatoires.
  Ils ont pour but de synthétiser les opérations incontournables à vérifier et à effectuer avant, pendant et après la leçon d’EPS. Ils s’appliquent également à l’association sportive, aux sections sportives scolaires et à tout autre dispositif faisant appel à la pratique des APPN.

Pour produire le PROTOCOLE DE SECURITE
Le groupe de travail propose des outils pour aider à élaborer, actualiser et mettre en œuvre des protocoles de sécurité dans chaque activité.
Sur le modèle des « check­lists » ou listes des contrôles de sécurité, telles qu’en connaissent les professions à risque, l’élaboration, la mise en place et l’actualisation de protocoles de sécurité pour chacune des APPN pratiquées sont désormais obligatoires. Ces protocoles ont pour but de synthétiser les opérations incontournables à vérifier et à effectuer avant, pendant et après la leçon d’EPS. Ils s’appliquent également à l’association sportive, aux sections sportives scolaires et à tout autre dispositif.

Préconisations et recommandations

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Le groupe de travail propose des préconisations et des recommandations pour aider chaque enseignant, chaque équipe EPS à prendre la décision de programmer, d’enseigner et de répondre aux exigences en matière de sécurité pour les APPN pour le second degré (circulaire n° 2017-075 du 19-4-2017)

1. Les préconisations : si une vigilance renouvelée des enseignants d’EPS en NC est attendue quant à la sécurisation des pratiques et à la gradation nécessaire des niveaux d’engagement proposés aux élèves selon l’offre de formation développée dans l’établissement, elle ne remet pas en cause la liberté pédagogique des équipes à programmer, enseigner (AS, option EPS, section sportive) des APPN sur le caillou. Cependant, les contextes d’enseignement spécifiques sur la côte Est, en brousse ou dans les îles, peuvent demander une vigilance plus importante. Enfin, la sécurité des élèves relève avant tout de la responsabilité de l’enseignant.
2. Les recommandations du groupe  : A noter que si « les enseignants d’EPS peuvent enseigner dans toutes les disciplines ou ? ils s’estiment capables de le faire, ils assument alors la responsabilité pédagogique de leur décision (circulaire du 08/06/72). Nous recommandons à tout(e) enseignant(e) d’EPS qui souhaite enseigner les APPN en Nouvelle-Calédonie de :

• Avoir une bonne connaissance du contexte naturel et spécifique du lieu de pratique
• Prêter une vigilance sur les niveaux d’alerte météorologique
• Avoir un niveau d’expertise suffisant et une réelle pratique personnelle dans l’activité enseignée.

Critères d’auto-évaluation

pour aider et identifier chez les enseignants le niveau d’expertise requis pour enseigner les APPN, ci-dessous quelques critères d’auto-évaluation :

• En escalade : réaliser une voie en 5A en tête
• En va’a : piloter une pirogue V1 dans une zone d’évolution du plan d’eau délimitée
• En course d’orientation : réaliser une CO en NC sur un parcours jaune ou bleu (couleur circuit FFCO)
• Dans les activités nautiques : partir et revenir seul ou à plusieurs sur une embarcation. Piloter l’embarcation sur des parcours travers au vent et au vent dans une zone d’évolution du plan d’eau

Le cadre type de protocole de sécurité et des exemples

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CADRE TYPE DE PROTOCOLE SECURITE (à télécharger et compléter)

• Exemple de protocole en CO à adapter au lieu spécifique de pratique
• Exemple de protocole en voile à adapter au lieu spécifique de pratique
• Exemple de protocole en planche à voile à adapter au lieu spécifique de pratique
• Exemple de protocole en kayak à adapter au lieu spécifique de pratique
• Exemple de protocole en VTT à adapter au lieu spécifique de pratique

Les fiches académiques d’activité à encadrement renforcé

• Fiche PAV encadrement renforcé
• Elliot 5.9 encadrement renforcé
• Hobbie cat, echo90 et dériveur encadrement renforcé
• Paddle, kayak, va’a encadrement renforcé
• VTT encadrement renforcé
• Baignade mer ou rivière, encadrement renforcé
• Randonnée sportive, encadrement d’une randonnée, encadrement renforcé
• Le PASS escalade

Des exemples de guide de positionnement diagnostic

 :

• Guide de positionnement diagnostic en CO (AIX MARSEILLE)
• Guide de positionnement diagnostic en voile (POLYNESIE)
• Guide de positionnement diagnostic en Va’a (POLYNESIE)

Vous pouvez retrouver ICI des fichiers modifiables à télécharger